ENSEÑAR LENGUA

Modelos de la lengua	2. Hacia un proyecto de enseñanza de la lengua. 2.1 la lengua y escuela.	Los maestros y la lengua
· La escuela es agente de normalización lingüística · La norma se adecuara a la región, el maestro tiene que adecuar el lenguaje al de los niños, para poder establecer un puente de dialogo. · El salto o la distancia entre la lengua de casa y la de la escuela es una causa del fracaso escolar. ·  Los primeros niveles de Educación primaria deberían tener como partida el estándar local, para llegar a un estándar general. ·  La escuela debería dar la elasticidad a los alumnos para que fueran capaces de saber expresarse ampliamente en la variedad dialéctica propia. · Es necesario que los alumnos sean capaces de leer y de comprender textos no actuales, pero es absurdo querer que se expresen en el mismo lenguaje. ·  Ampliar una cultura.	· La escuela debe ser el reflejo de la sociedad en la que vive y debe preparar a los chicos y chicas para moverse cómodamente el esta sociedad plural, alejarlos de los estereotipos o de las intransigencias que dificultan la natural convivencia entre culturas.	·      El aprendizaje de la lengua como un aprendizaje de los diferentes usos de la lengua. ·      Los maestros tiene que manejar claridad la articulación y gesticulación de palabras. ·      Los profesores deben tener una competencia lingüística y una competencia comunicativa lo bastante amplias como para permitir un alto dominio de la norma estándar general.