miércoles, 4 de diciembre de 2013
Como enseñar a estudiar
Como enseñar a estudiar... en el que resaltamos, que se se necesitan de habilidades primordialmente, una habilidad en la lectura sin que sea preciso memorizar ya que una reflexión es mas funcional en el momento de estudiar
El contenido (mapa conceptual)
La comprensión es una de las tres metas de la educación, hay diversas formas de llegar a comprender un tema, teniendo en cuantas las habilidades de los alumnos, pero es responsabilidad del docente dotar a los alumnos de herramientas que les sean útiles.
Cuestionario
Siempre es bueno rescatar conocimientos previos, y esta es una de las formas en como saber que tanto tus alumnos saben del tema, un cuestionario en el que de sus repuestas tu tengas un panorama mas general, y puedas tener un punto de partida
Formando frases (comprender)
Con este moderno rompecabezas, pudimos analizar las diferentes definiciones de comprender. Durante la actividad pudimos corroborar que las actividades en las que se involucra un juego de competencia, siempre serán atractivas, no importa la edad que tengas
Ensayo.
SÍNTESIS 5 y 6 postulado (árbol del conocimiento)
Este trabajo, es la recapitulación de las ideas expresadas por is compañeros, durante su participación en el árbol del conocimiento, la cual nos ayudo a poner mas atención en cada una de las participaciones.
Análisis
En este trabajo pudimos analizar los cuadernos, en que que pudimos concluir que de acuerdo a la materia son los productos elaborados por los alumnos.
martes, 3 de diciembre de 2013
Como enseñar a estudiar
A nosotros se nos dio un tema el cual se tenia que presentar al grupo nosotros jugando el rol de docentes, durante la actividad se nos apoyo con recomendaciones para las practicas futuras.
Árbol del conocimiento
Durante esta actividad, se pudo expresar de forma breve la percepción de cada quien sobre una lectura (quinto y sexto postulado), lo que hizo mas fácil entenderla con los distintos puntos de vista.
Esta actividad fue de agrado para para nosotros, a tal grado que figuro en planeaciones como material.
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